掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算2、认识计数单位百、千和万，了解相邻两个计数单位之间的十进关系，学会比较数的大小，掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地读、写万以内的数3、掌握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法，能比较熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算掌握用调换加数位置验算加法的方法，初步具有验算的习惯4、认识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克，掌握相邻单位间的进率，学会简单的转化直观认识直线和线段，会量线段的长度，会画指定长度的线段五、提高教学质量的措施1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育

2、指名读课文，师生互评，从评价中体会怎样读书更能表达感情3、再读，体会文章深刻的内涵二、学习生字 1、小黑板示字：躁斓圃侍乍缤偃蕉慵炽蕾婪沛旺昌 2、读准字音、理解字义、组词3、学生观察生字，写自己最拿手的生字4、集体交流是怎样写好的5、选学生认为难写的字，集体交流怎样写好，指导书写(重点指导“斓偃蕉慵”的结构;“沛”不要把字形写错) 6、学生写字7、展示学生作品，评议“小小书法家”，交流经验三、积累词语 1、这篇课文有许多词语用得恰到好处，请你认真找一找2、学生活动、交流： 斑斓多姿鲜艳夺目郁郁葱葱银粒儿短促花蕾 慵倦无力缤纷五彩偃旗息鼓美人蕉空暇贪婪 莫衷一是灿烂多姿生机勃勃经久不衰炽热 兴旺发达繁荣昌盛充沛乍开服侍 3、你能选其中几个词语各说一句话吗

其中有些危害较大且常见者，应予对症处理，如浮肿者可用利尿剂，高血压明显者应予降压治疗，低钾血症者可适当补充钾盐等血糖增高或糖尿者，如无发生酮症酸中毒，通常不需停用激素，可根据病情控制饮食或注射胰岛素骨质疏松 骨质疏松主要见于长期大剂量使用激素患者据统计，接受强的松总剂量>1000mg，约80%患者可出现骨质疏松症，特别是绝经期妇女和小儿更为多见所以，对长期使用激素者，应常规补钙或维生素D诱发溃疡或使原有者恶化 大剂量长疗程使用GC时，较易导致胃粘膜损伤，诱发溃疡，对原有溃疡者，可致穿孔，出血，后果严重，应及早防治，可在服用激素的同时加服胃粘膜保护剂对原有溃疡者，应在病情控制后才能使用激素无菌性骨坏死 据统计，接受大剂量激素治疗者，约5%的患者于1个月至数年内发生无菌性骨坏死，最多见于股骨头部，其次是髋、肩、膝、腕骨等处

1配置原料：面粉、酵母、水和盐2将面粉和酵母混合在一起，然后加入盐和水搅拌成团状面团，让它静置10分钟3把面团倒在一个台面上，用手揉搓5-10分钟，直到面团变得非常柔软、非常光滑把它捏成一个球状形4把面团放进一个大碗里，盖上一块清洁的毛巾，放置在温暖的地方，让它自然发酵一小时左右5把面团拿出来，将其轻轻按下，排出气泡，然后将其揉成一个球状物6把面团剖成等量的小块，让每个小块成长为面包您可以使用一个面包制作机，将面团揉成形状，然后放入烤箱中或者使用手工制作法，揉搓面团，将其切成合适的形状和大小，然后把它们排好在一个烤盘上7把面包放在温暖的地方自然醒发10-20分钟，先让面包开始变大，然后再放进烤箱中

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